一、升学制度决定培养理念不同
中国不管是小学、初中还是高中，在教学中脱离不了的便是升学率。小升初，孩子要考试。初中进高中还是要考试。高中进大学的高考更不用说。既然最后是一场考试决定能不能去好学校，有没有出息，那么学校教育上一切都要围绕着考试进行。加拿大由于没有中考，高考这些东西，所以他们的孩子发力阶段是高中中后期和大学。加拿大整个教育环境都
认为，小学的孩子明明就是个孩子，为什么要逼他们做这做那？学校教育就应该以发觉潜能，启发创造力，开发兴趣为主，同时还要培养孩子的各方面的好品德，好习惯。至于像中国那种抢占体育课音乐课，花式做题……这不是虐待儿童吗？
所以加拿大的小朋友从小就有很强的公民意识和社会责任感，在他们的学分上，对做义工，社会志愿者方面都有硬性规定。老师还鼓励孩子们劳动致富，比如有的老师会带着孩子给社区送报纸，赚到的钱也归孩子自己。
二、中加小学教育方式区别很大
在中国课堂上，一个很常见的现象就是如果你一个英语单词不会写，老师会教导你至少自己写十遍才能过关。如果是在加拿大的小学课堂上，老师教外语的话，他会告诉学生如果这个单词你不会，你必须自己想办法，老师不会命令你去读几遍或者抄几遍，这个时候学生们就会发现最适合自己的学习方法了，比如有的同学发现自己读几遍就记住了，有的同学觉得自己好像要在纸上写几次才行，用自己的方法去完成这个单词，然后再找老师帮忙听写，过关了就可以和同学们一起玩。
加拿大小学硬件并不比中国好
很多人觉得，既然都说加拿大的教育好，所以他们中小学一定修建得很气派，什么钟楼、体育场、实验楼、大礼堂都得有。对不起，让您失望了，加拿大普通中小学的硬件设施其实跟中国普通城市里面的普通中小学差不多。但是他们设施运用效率更好。比如，中国很多小学有体育场，但学校严谨学生踢球。学校有塑胶跑道，但是不让学生没事就去跑步运动。因为中国的学校怕孩子运动中受伤了，家长来“扯皮”。加拿大的小学不仅不会禁止孩子运
动，还会有老师专门在课后带着孩子一起运动。而且他们的这些设施，使用效率很高，绝不会成为摆设。
在加拿大，你不管去排名第一的小学，还是区排名500的小
学，硬件设施上的区别并不明显。没办法，人家是保障每一个孩子学习的体制，从没人想过搞什么“教育产业”。
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一、升学制度决定培养理念不同
中国不管是小学、初中还是高中，在教学中脱离不了的便是升学率。小升初，孩子要考试。初中进高中还是要考试。高中进大学的高考更不用说。既然最后是一场考试决定能不能去好学校，有没有出息，那么学校教育上一切都要围绕着考试进行。加拿大由于没有中考，高考这些东西，所以他们的孩子发力阶段是高中中后期和大学。加拿大整个教育环境都认为，小学的孩子明明就是个孩子，为什么要逼他们做这做那？学校教育就应该以发觉潜能，启发创造力，开发兴趣为主，同时还要培养孩子的各方面的好品德，好习惯。至于像中国那种抢占体育课音乐课，花式做题……这不是虐待儿童吗？
所以加拿大的小朋友从小就有很强的公民意识和社会责任感，在他们的学分上，对做义工，社会志愿者方面都有硬性规定。老师还鼓励孩子们劳动致富，比如有的老师会带着孩子给社区送报纸，赚到的钱也归孩子自己。
二、中加小学教育方式区别很大
在中国课堂上，一个很常见的现象就是如果你一个英语单词不会写，老师会教导你至少自己写十遍才能过关。如果是在加拿大的小学课堂上，老师教外语的话，他会告诉学生如果这个单词你不会，你必须自己想办法，老师不会命令你去读几遍或者抄几遍，这个时候学生们就会发现最适合自己的学习方法了，比如有的同学发现自己读几遍就记住了，有的同学觉得自己好像要在纸上写几次才行，用自己的方法去完成这个单词，然后再找老师帮忙听写，过关了就可以和同学们一起玩。
加拿大小学硬件并不比中国好
很多人觉得，既然都说加拿大的教育好，所以他们中小学一定修建得很气派，什么钟楼、体育场、实验楼、大礼堂都得有。对不起，让您失望了，加拿大普通中小学的硬件设施其实跟中国普通城市里面的普通中小学差不多。但是他们设施运用效率更好。比如，中国很多小学有体育场，但学校严谨学生踢球。学校有塑胶跑道，但是不让学生没事就去跑步运动。因为中国的学校怕孩子运动中受伤了，家长来“扯皮”。加拿大的小学不仅不会禁止孩子运动，还会有老师专门在课后带着孩子一起运动。而且他们的这些设施，使用效率很高，绝不会成为摆设。
在加拿大，你不管去排名第一的小学，还是区排名500的小学，硬件设施上的区别并不明显。没办法，人家是保障每一个孩子学习的体制，从没人想过搞什么“教育产业”。
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